SCONFINAMENTI. Uscire dai propri confini per crescere una comunità educante
Il progetto affronta il tema della povertà educativa, attraversando i diversi luoghi in cui si crea e sviluppa il rapporto educativo: famiglia, scuola, sport, quartiere, associazioni e istituzioni. Il partenariato a supporto del progetto è segno di questo approccio, così come i sette blocchi di azione previsti, che intrecciano tempi e spazi dentro e fuori la scuola, mirando a costruire un unico linguaggio e a sostenere i luoghi dell’educazione, contrastando la dispersione, anche scolastica. Per affrontare con creatività e coraggio la sfida educativa, oggi più che mai c’è bisogno di più comunità educante, apertura al territorio, rete tra soggetti diversi, tempi e luoghi più dilatati.
Le attività sono iniziate a settembre 2022. NATs per… ha partecipato a numerose riunioni di coordinamento per la realizzazione di attività che si sarebbero compiute successivamente; il progetto ha una durata complessiva di 39 mesi.
Durante il 2024, nell’ambito di questo progetto, abbiamo avuto la possibilità di ospitare una delegazione paraguaiana che ha portato la propria testimonianza in molte scuole coinvolte nel progetto stesso. I due delegati, della Fundación Creciendo Unidos, sono stati l’educatrice Matilde Aliende e il ragazzo lavoratore Thiago Coronel.
Progetto finanziato dal Fondo per lo Sviluppo e la Coesione-FSC, capofila Volontarinsieme.
FUORI GIOCO
Percorsi educativi realizzati all’interno delle scuole del territorio, nella comunità di minori di Kirikù e coinvolgendo anche i volontari di NATs per… OdV. Anche questi percorsi educativi sono stati condotti da due educatrici esterne.
PARTECIPIAMO AL CAMBIAMENTO
Con questo progetto abbiamo partecipato e ottenuto il secondo posto al Bando Social Start promosso da Banca della Marca. Le attività hanno avuto inizio a febbraio. Si è trattato di un progetto realizzato nelle classi, in collaborazione con Legambiente, nell’ambito della tutela della qualità dell’ambiente nel nostro territorio. Gli interventi nelle scuole sono condotti da due educatrici esterne.